sexta-feira, 15 de junho de 2012

Como você se posiciona diante da atual política curricular para educação básica

      Precisamos analisar muito bem a atual politica curricular, muito se fala que a escola tem que se adaptar aos alunos, para que possamos extrair deles o máximo possível para haver uma ótima aprendizagem. Mas será que estamos no caminho certo? Como podemos afirmar isso, se hoje na escola tudo é proíbido? A única coisa que não é proíbido é a aprovação automática. Acredito que haja de fato um "porquê"   para essa aprovação em massa, mas será que hoje os alunos aprendem de forma tão homogenia que realmente todos mereçam ser aprovados?
      Para que fazer uma escola em tempo integral se não houve ainda uma mudança no curriculo escolar? Fazer com que os alunos fiquem mais tempo na escola vai mesmo suprir as necessidades desse aluno, sem haver uma reformulação na politica curricular já existente, necessidades essas que a mesma escola em horário tido "normal de aula" não está dando conta.
       De certa forma a política currilar hoje está mais inclussíva, pois abrange conteúdos bem mais diversificado, como os conteúdos interdisciplinares, mas mesmo assim até essa dita interdiscilinaridade necessita de algumas inovações.
        Ainda não consegui definir qual o meu possicionamento diante desta política curricular utilizada na educação básica, mas com certeza não posso cair no conformismo, pois acredito que toda política curricular esta diretamente ligada ao momento histórico em que estamos inseridos. o Por esse motivo devemos sempre nos questionar se essa política é de fato para o desenvolvimento do aluno ou se é somente  para satisfazer essa máquina chamada sociedade em que estamos inseridos.

domingo, 3 de junho de 2012

O lugar dos agentes curriculares, suas implicações, limitações e possibilidades para uma Educação Integral

       Partindo do principio de que curriculo é algo que esta sempre em movimento e com perspectivas sempre para o futuro, adequando-se ao momento em que está inserido, podemos concluir que todos os profissionais da escola, direção, professores, funcionários, merendeiras e a comunidade influênciam na formação do currículo. Podemos até afirmar que a sociedade como um todo influência de forma efetiva na elaboração de um currículo escolar.
       Para cada época evidência-se um linha de conduta, hoje estamos num período em que o currículo tem que dar conta do conhecimento científico, popular e até comportamental.
       A Educação Integral surgiu como forma de resgatar esse aluno para desenvolvê-lo num todo, além da sua cultura vem para reestruturar a sua alta estima, e a sua possível ascenção social.
       Porém a Educação Integral não pode garantir que haja de fato esse resgate. Partindo do principio que o aluno tem que querer fazer parte desse desenvolvimento, ele é a peça central e tudo tem que partir dele querer ou não. Ele querendo a escola tem que se organizar de forma adequada para recebê-lo. Essa forma não deve e não pode ser a mesma que o aluno já conhece e que não lhe chama mais atenção.
        Mas, como a escola conseguirá fazer essa mudança? Só conseguiremos se tivermos a
o apoio dos governantes, sociedade e dirigentes. Tem que haver mas investimento nas escolas, elas precisam estar estruturada, com espaços diferenciados e profissionais capacitados. Mesmo que possamos e devemos utilizar espaços fora da escola é ela o nosso ponto de referência, é nela que devemos centrar nossas ações.
        Para que não haja um faz de conta, devemos sim lutar por uma Educação Integral de fato , o que eu vejo, e vivêncio é exatamente um faz de conta por parte do governo estadual. Isso fica muito claro quando observarmos as mudanças que estão acontecendo, quando iniciou-se esse programa no Estado podiamos contar com um coordenador exclusivo para ele, e agora não mais, agora só podemos contar com monitores (voluntários) para trabalharmos com esses alunos que irão permanecer na escola por sete horas.  Acredito que essa mudança passa pelo fato do estado querer municipalizar o ensino fundamental.
        Essa proposta de Educação Integral tem tudo para dar certo, e não se tornar algo passageiro, mas para isso ainda existem muitos ajustes a serem feitos.